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初夏（化名），14歲，喜歡cosplay，初二學(xué)生，從上初二之后一只沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和動(dòng)漫世界，剛開始的時(shí)候還可以自己克制上網(wǎng)的時(shí)間，但到后來就整個(gè)人迷到網(wǎng)絡(luò)世界里，父母很擔(dān)心，嚴(yán)格規(guī)定她不讓她玩電腦，有時(shí)控制不住直接拔掉電源，初夏的情緒也越來越暴躁，有時(shí)也會(huì)和父母直接沖突，摔家里的東西，甚至有一次拿生命威脅父母。父母擔(dān)心她的狀態(tài)越來越嚴(yán)重或者出現(xiàn)心理問題，之后經(jīng)過了解父母便以參加夏令營的形式把初夏帶到了武漢翔鵬教育基地。
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剛到營地，父母走了之后，初夏得知自己被騙了，整個(gè)人情緒很激烈，她也試探著威脅嚇唬老師，營地的老師溫柔而堅(jiān)持的表達(dá)著自己的底線，引導(dǎo)她把情緒宣泄出來。她的一對一陪伴老師針對她的愛好，從動(dòng)漫cosplay出發(fā)，和她有了共同話題，她們談?wù)撝矚g的人物和人物的性格特點(diǎn)。也因著陪伴的關(guān)系兩人的關(guān)系也越走走越近。初夏也向陪伴老師說出了自己在接下來的時(shí)間里，比較擔(dān)心和其他小伙伴關(guān)系上處理的不太好。陪伴老師也常常給到她機(jī)會(huì)表達(dá)自己，在她表達(dá)之后給到鼓勵(lì)，欣賞，認(rèn)同，相信她可以越來越有自信。
在經(jīng)過一些自主動(dòng)手課上，大家鼓勵(lì)初夏，讓初夏感覺朋友的溫暖，在一些體驗(yàn)式課程里面，大家支持鼓勵(lì)她，讓她愿意邁出那一步步去體驗(yàn)，常常感動(dòng)的她不知道說什么。看著初夏慢慢相信現(xiàn)實(shí)世界里是有人可以理解她、懂她，是用心在一起的，是足夠安全的，她和大家的互動(dòng)多了起來。溝通，交流也多了。
隨著課程的帶入，慢慢的加入了咨詢。在咨詢中初夏也說出來讓自己轉(zhuǎn)變這么大的事件是因?yàn)樽约盒愿駜?nèi)向，朋友也不多，特別要好的兩個(gè)因?yàn)樽约和嬗螒颍琧osplay成績下降了，卻不和我玩了，還在背后說我壞話，不愿和我一個(gè)小組。然而自己卻是因?yàn)樗齻儾砰_始玩游戲，玩cosplay的。自己內(nèi)心充滿了委屈和失望也只能埋在心里。初夏認(rèn)為朋友第一，玩的時(shí)候全身心投入，朋友們卻很努力的在學(xué)習(xí)，慢慢的之間的差距變的大了，初夏也不愿意去上學(xué)了。她說著現(xiàn)在挺后悔的，不要因?yàn)橐患虑榘蚜硪患虑榉畔隆?br /> 之后咨詢老師和初夏一起設(shè)立了目標(biāo)和計(jì)劃：學(xué)會(huì)交朋友而不被朋友影響，以情系人；自己的情緒不再被別人影響；當(dāng)有情緒時(shí)我們要怎么做；學(xué)習(xí)是必須要做的事情而cosplay是興趣，兩者并不矛盾，但自己要認(rèn)真對待，注意協(xié)調(diào)；想做怎樣的人就怎樣塑造自己，而不是為因?yàn)榕笥讯鲈鯓拥娜恕?br /> 輔導(dǎo)效果跟蹤：
現(xiàn)在初夏回家已經(jīng)有半年了，回家之后，初夏換了一所學(xué)校，復(fù)讀了初二，動(dòng)力很強(qiáng)，對自己也制定了中考的目標(biāo)。父母通過學(xué)習(xí)也認(rèn)識(shí)到了教育中的不足，努力改善夫妻關(guān)系和家庭氛圍，現(xiàn)在初夏與父母的關(guān)系也好了很多，能夠找到一些共同話題和愛好，平時(shí)交流也不僅僅是學(xué)習(xí)的事情。初夏還跟父母提出來暑期想回營地看望老師。
